• 石柱教育人:從唐僧師徒看學校管理

    2019-01-07 11:58:55 來源:現代語文網

    西游記的故事家喻戶曉,婦孺皆知。唐僧師徒歷經千辛萬苦、千難萬險,終成取經大業,故事一波三折,讓人嘆為觀止。在唐僧師徒曲折的取經歷程中,人們不僅感嘆成就大業的艱難和神圣,同時,也從中看到了師徒四人不同的性格特點、不同的精神風貌。四人之中,唐僧是最高的德者,無私無欲,坐懷不亂,愛民如己,是標準的正人君子型、道德楷模;行者悟空,一腔熱血,身懷絕技,除惡降魔,抱打不平,是讓人崇拜的能者;豬八戒雖貪吃好色,但幽默風趣,不失體統,是有點懶散、又有點可愛的趣者;沙僧悟凈,看似最平庸無能,其實否也!你想,一路挑擔牽馬,始終勤勤懇懇,任勞任怨,從不張揚和爭功,換作我輩,是否一樣做得到?所以,沙僧是最值得人尊敬的勞者。就是這樣一個小小的團隊,師徒四人卻既有德者、能者,又有趣者 、勞者,四個人靠精誠團結,最終水到渠成,佛度金身,修成正果。通過西游記中的師徒關系引申到學校管理的不乏其數,今天,石柱教育人就膚淺的談一談從唐僧師徒看學校的管理。

    石柱教育人:從唐僧師徒看學校管理

    目標明確:首先師徒四人的目標是一致的,這個目標的建立有的是自愿的,有的可以說是被迫的,但最終還是達成了共識一起去取經。雖然有孫悟空不服管教,但是他保護唐僧的信念是不變的。唐僧師徒最終能夠降妖除魔、歷盡艱辛最終取得真經,所以一所學校建立共同愿景的發展目標至關重要,這樣可以讓學校能夠目標一致、團結協力共同走向成功。

    各負其職:雖然只有四個人,但我們可以從中看到千姿百態的社會人或是富有個性老師們。在一個學校中每一類老師都可以在師徒四人中找到對應的點。師徒四人的個性鮮明,為人處事各不相同,但是他們排除萬險取得了成功。這就說明在一個學校中要尊重每一位教師,每一個人都是學校建設中不可或缺的因素。在唐僧統一協調下,孫悟空沖鋒陷陣,豬八戒左右逢源化解矛盾,沙僧任勞任怨不貪功。正是這樣一個團隊在困難面前總是心往一處想,向著終極目標前進。在學校中也有能力超強富有個性孫悟空式的教師,也有放低姿態善于協調關系豬八戒式的老師,還有在工作中腳踏實地、默默無聞沙僧式的老師。如何把學校這個教師團隊變成和諧的隊伍,就需要唐僧式的領導。

    領導有方:石柱教育人認為唐僧作為領導是充滿智慧的領導。有人說:“情商高是一種能力,智商高是一種優勢。”而唐僧屬于雙高。從唐僧身上可以看出他愛每一位徒弟,做到了平等對待,不看能力大小只看盡心盡力,所以每位徒弟也會心服口服。作為學校領導又是不是真正從心底接受每一位老師呢?唐僧敢于示弱,在四人之中就他自我保護能力最差,也是重點目標。恰恰這種軟弱培養鍛煉了徒弟們的責任心和保護師父的決心。對于學校領導是不是真正的相信每一位老師,這是培養教師責任心重要的一點。

    有人說:一位好校長就是一所好學校。不無道理,回過頭來看看我們的學校管理,我們是不是目標明確、各負其職、領導有方?學校領導是不是關懷、關心每一位教師?是不是信任每一位教師?是不是公正公平的對待每一位老師?石柱教育人要說的是,不是有著先進教育理念,教育思想的領導就是好領導,但只要我們教育管理者目標明確,學校各部門管理者們各司其職,學校校長領導有方,何愁新時代教育的春天還會遠嗎?

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